상담 전문가의 지도하에 학생 대상 단체 심리검사를 실시하고, 그 결과에 따른 성격

유형별 모둠활동과 함께 자기를 이해하고 분석

•기대효과

– 나에 대한 이해를 통하여 자기 주도적인 대학 생활을 이어갈 수 있는 능력 향상

– 학생 개인의 특성을 요약한 자료가 제공됨에 따라서 보다 정확한 자료를 바탕으로 한

개별지도 가능

– 자기이해 및 자기분석 프로그램에서의 심리검사 결과를 바탕으로 학생 개인의 특성을

요약한 이해자료를 작성하여 담당교수에게 제공

– 담당교수와 학생이 함께 참여하는 집단상담 프로그램 실시(식사 또는 간식 제공)

•기대효과

교수와 학생 그리고 학생과 학생간의 유대감은 물론 친밀감 형성에 따라서 학과에 대한

소속감 증진 기대

– 팀별 활동 참여에 의한 친밀감 증진과 대인관계 향상으로 긍정적 자아 정체성 확립

– 대인관계의 중요성과 의사소통의 필요성 인식, 스트레스 검사 및 대처 방법 나누기,

경청 스킬 및 인정과 칭찬 등

•기대효과

– 상담전문가 진행의 집단 활동에 따라 학우들 간의 이해를 통한 공동체 의식 형성

– 의사소통 능력 향상과 소속감 증진으로 대학생활 적응 능력 향상 효과 기대

– 집단내의 공통점 찾기를 통하여 친밀감 형성과 유대감 증진 프로그램 진행

– 학과의 전망을 알아가며 전공에 대한 적응력 향상과 학교생활 만족도 향상 기대

– 학과 친구들과 함께 도미노 게임을 하며 역동과 역할을 통해 소속감 증진

– 성공한 사람들의 직업 선택과 변화를 기회로 만드는 과정 등을 이해하고,

그룹 활동을 통하여 진로선택능력을 향상시킬 수 있는 훈련 실시

•기대효과

– 전문가와 함께 하는 집단 활동으로 친밀감과 유대감을 높이는 프로그램을 통하여

학생들이 학과에 적응할 수 있도록 흥미 유발

– 전공과 직업 관련 활동을 통하여 미래를 계획하고, 소속감을 증진시킴으로써 통합

적인 대학생활 적응 제고 효과 기대

교무처 학생상담센터